Chaque classe dispose de sa propre salle, ce qui limite les déplacements et optimise le temps de travail. En plus des salles de cours standards, le collège est équipé de salles spécialisées adaptées aux enseignements spécifiques :

• Deux laboratoires pour les sciences physiques et les sciences de la vie et de la terre.
• Une salle d'arts plastiques pour éveiller la créativité des élèves.
• Un centre de Documentation et d’Information (CDI) pour approfondir leurs connaissances. 
• Une salle informatique équipée pour le développement des compétences numériques.
• Deux salles dédiées à l’EPS, complétées par les infrastructures municipales (terrains, gymnases et piscine).
• Un auditorium polyvalent, conçu pour accueillir conférences, spectacles, pièces de théâtre et réunions.

Face à l'augmentation du nombre d'élèves présentant des troubles Dys (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, etc.) ainsi que d'autres besoins spécifiques, notre établissement s'engage à offrir un environnement adapté et bienveillant à chaque élève.

Conscients des défis que peuvent représenter ces particularités, nous avons mis en place un dispositif dédié pour garantir un suivi et une prise en charge optimale. Une personne référente est spécifiquement chargée de la gestion des dossiers de ces élèves et de leur accompagnement tout au long de leur parcours scolaire.

Son rôle est de :

• Collaborer étroitement avec les familles, les enseignants et les professionnels de santé pour mettre en place des aménagements pédagogiques adaptés.

• Assurer un suivi régulier de la progression de l'élève et veiller à ce que ses besoins soient pris en compte.

• Être un point de contact privilégié pour répondre aux questions ou préoccupations.

Afin de répondre aux exigences d'un monde en constante évolution et de préparer nos élèves aux défis de demain, notre établissement, à la fois collège et lycée, s'engage pleinement dans une démarche de modernisation pédagogique par l'intégration des outils numériques.

Tablettes : des outils pédagogiques pour un apprentissage interactif

Chaque élève est désormais équipé d'une tablette personnelle. Ces outils ne sont pas de simples gadgets, mais des compagnons éducatifs permettant d'accéder à une multitude de ressources, de renforcer l’interaction en classe et de favoriser une pédagogie dynamique. Il est toutefois important de rappeler que ces tablettes sont exclusivement réservées à un usage éducatif. Aucun téléchargement non autorisé n'est permis, afin de garantir un environnement numérique sécurisé et centré sur l'apprentissage. De plus, l'utilisation des tablettes est strictement encadrée par une charte d'utilisation que chaque élève s'engage à respecter en la signant. Tout manquement à cette charte peut entraîner des sanctions.

Manuels numériques : un pas vers l'avenir

Les traditionnels manuels papier laissent place à leur version numérique. Disponibles directement sur les tablettes, ces manuels offrent du contenu enrichi : vidéos, exercices interactifs, outils de révision, tout en réduisant le poids des cartables. Cela permet une approche plus interactive et adaptée aux besoins de chaque élève.

Le Collège Sainte-Céline dispose d’un self sur place pour une restauration de adaptée aux besoins des élèves. Un service d’étude du soir est également proposé, offrant un encadrement pour les devoirs et le travail personnel.

Nous croyons que l'apprentissage ne se limite pas à la salle de classe. Chaque année, des sorties pédagogiques, des visites culturelles et des voyages scolaires sont organisés pour les différents niveaux, offrant aux élèves des opportunités d’enrichissement personnel et d'ouverture sur le monde.

La rentrée scolaire marque un moment clé de l'année, et au collège, nous veillons à ce qu'elle se déroule dans les meilleures conditions pour tous nos élèves, qu'ils soient nouveaux ou déjà inscrits. Afin de favoriser une intégration réussie et de poser les bases d'une année scolaire structurée et harmonieuse, nous avons mis en place une organisation spécifique articulée autour de deux axes majeurs : la rentrée par niveaux et la journée d'intégration des élèves de 6ème.

Une rentrée échelonnée par niveaux pour un accueil personnalisé

Chaque année, la rentrée s'organise sur deux jours distincts, répartis en fonction des niveaux des élèves. Cette répartition permet : 

- De faciliter l’accueil et l’intégration des élèves dans un cadre serein. 

- De prendre le temps d’expliquer clairement nos exigences en matière de travail, d’organisation, et de discipline. 

- De créer un esprit de cohésion et une dynamique positive au sein de chaque classe et à l’échelle d’un niveau.

Durant cette journée, les élèves sont pris en charge par leur professeur principal. Ce dernier joue un rôle clé en accompagnant les élèves tout au long de la journée : présentation du règlement intérieur, organisation du travail, présentation des emplois du temps, et mise en place des premiers échanges constructifs. Il s’agit d’une occasion privilégiée pour poser un cadre solide dès le premier jour, tout en répondant aux interrogations des élèves.

Journée d’intégration des élèves de 6ème : une rentrée pas comme les autres

Pour marquer l’entrée au collège et accompagner au mieux les élèves de 6ème dans cette transition importante, notre établissement organise une journée d’intégration spécialement conçue à leur attention, ainsi qu’à celle de leurs familles. 

Cette journée, pensée pour être un moment convivial et rassurant, a pour objectif d’aider les nouveaux élèves à se familiariser avec leur nouvel environnement scolaire. Les élèves pourront découvrir les locaux, rencontrer leurs enseignants et camarades, et participer à des activités qui reflètent une journée type de collégien. 

De plus, les parents sont invités à prendre part à cette journée. Ils auront l’opportunité de découvrir les locaux, de rencontrer l’équipe pédagogique et éducative, ainsi que d’échanger avec les responsables de l’établissement. Cette participation est essentielle pour mieux comprendre les enjeux de cette étape scolaire importante et pour renforcer le lien entre famille et collège.

Afin de permettre à tous de participer selon leurs impératifs personnels ou professionnels, chacun est libre d’assister à tout ou partie de la journée. Toutefois, nous encourageons vivement les familles à faire leur possible pour qu’au moins un parent soit présent tout au long de cette journée, dans l’intérêt du futur bien-être de leur enfant. 

En gage d’hospitalité et pour faciliter l’organisation de la journée, le repas du midi est pris en charge par l’Institution, aussi bien pour les élèves que pour leurs parents. C’est un moment de convivialité qui permet de renforcer les échanges et de partager une première expérience commune.

Cette organisation, alliant rentrée par niveaux et journée d’intégration, reflète notre engagement à accompagner chaque élève dans cette étape cruciale de leur scolarité. En favorisant un climat de confiance et d’écoute dès le départ, nous posons les bases d’une année réussie et épanouissante pour tous.

Le tutorat Élève/Élève, mis en place entre le collège et le lycée ainsi qu'entre différents niveaux au sein du collège et du lycée, représente une initiative formidable qui offre de nombreux avantages tant pour les tuteurs que pour les tutorés. Ce programme vise à favoriser l'entraide et la solidarité, tout en renforçant les compétences académiques et sociales des élèves.

L'un des principaux avantages du tutorat Élève/Élève réside dans le partage de connaissances. Les élèves plus âgés ou plus avancés ont l'opportunité de transmettre leurs savoirs et leurs méthodes de travail à leurs pairs. Ce partage permet aux élèves en difficulté de bénéficier d'un soutien personnalisé et adapté à leurs besoins, ce qui peut considérablement améliorer leur compréhension des matières et leur réussite scolaire.

Pour les tuteurs, le fait d'accompagner un autre élève dans son apprentissage est une expérience enrichissante qui développe des compétences essentielles telles que la patience, l'empathie, et la capacité à expliquer des concepts de manière claire et accessible. En outre, cela renforce la confiance en soi.